克拉克先生为他的学生制定了“55条班规”，其中包括对学生的行为举止的严格要求。……
“生成”是课程改革倡导的一个新理念。所谓课堂教学中的生成性，是指在课程实施过程中，教师与学生根据突发的课程事件、具体的课程情境等非预期因素通过对话互动的方式或者灵活调整课程计划与实施策略，或者重新建构课程的过程。它是与教师备课时预设性相对应的，生成性课程具有过程性、开放性、建构性、创造性和情境性等特点。……
在提倡素质教育的今天，新课程改革正在如火如荼的进行，无时无刻不在向我们教师传递一个信息：放权，让学生真正成为课堂的主人。彻底改变每节课教师为主角，学生为配角的局面。更要充分利用现实生活中的生物教育资源，构建课内外联系，拓展生物教育的内容，使学生在广阔的空间中学习生物，利用生物学知识，陶冶情操，提高综合素质。……
